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网络环境与个性化高三作文辅导实验研究
网络环境与个性化高三作文辅导实验研究 【摘要】如何才能在作文教学中激情激趣,让学生真正产生写作的欲望甚至冲动?如何才能解决学生个性化写作问题,使学生人人有提升、个个得发展?这是我长期的教学实践中始终没有解决的问题。近来,我参加了中央教育科学研究所“十五”重点课题“中小学个性化作文”的系列教改活动,并尝试借助计算机网络对高三学生进行“网络环境与个性化高三作文辅导”实验,结果,惊喜地发现自己找寻到了作文教学的一片新天地。 (范文大全www.整理) 【关键词】激情激趣实验基地网络互动个体发展 如何才能在作文教学中激情激趣,让学生真正产生写作的欲望甚

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高三作文训练初探
高三作文训练初探 高三作文训练不同于高一、高二阶段的训练,高一、高二侧重培养写作习惯和熟悉各种文体的写作,高三则需要培养综合写作能力,培养应试作文的能力。前几年,高三作文训练一般以给材料写议论文为主,但是1999年高考作文"假如记忆可以移植"为高三作文训练敲响了警钟--不能再让材料议论文的写作模式禁锢学生的思想。习惯于模式作文指导的老师,习惯于模式写作的学生,如何在高三作文训练中改变原来的文风,确实是一个值得深思的问题。笔者在这里结合作文训练实际,对高三阶段作文指导做一些探讨。 ? (范文大全www.整理) 首先,高三作文训练应该以培养学生的创新能力为出

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高三作文临考指导
高三作文临考指导 江苏省睢宁高级中学周健221200 吃透评分细则 【考纲解读】 见《江苏省2007年高考考试说明》语文部分。 【实例借鉴】 以2006年江苏省高考作文评分细则为例。 有人说,世上本没有路,走的人多了,也便有了路。 有人说,世上本有路,走的人多了,也便没有了路。 还有人说…… 请以“人与路”为题写一篇文章。 【要求】①自定立意。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。 (范文大全www.整理) 一、关于审题 1.题型的理解 作文题目有三部分组成,一是哲理性的简要材料,二是作文题目(标题),三是写作要求。从第二部分看,这是一道命题作文,也可以说是定好标题的作文。从提供的

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高三作文语言备考方法
高三作文语言备考方法 一、自觉积累语言。 ??1、词句拉练法:以某字为核,拉出一整串词语、成语、俗语、歇后语、格言、警句、名言等。 ??2、词语接龙法:用顶针修辞法勾连词语,可求齐整,一律四个字或三个字或两个字,亦可参差不齐,不限字数。 (范文大全www.整理) ??3、成语对偶法:运用对偶的方法让同类的成语结成对子,对仗不必要求太严整,基本成对即可。此法也可以用来积累非成语类词语。 ??4、名句填充法:利用名句填空题,通过练习达到积累语言的目的。 ??5、归类卡片法:在广泛阅读的同时注意收集词汇,并予以归类,如动作描写卡、肖像描写卡、心理描写卡、景物描写卡等。 ??6、

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