父亲的背影高中生作文_父亲的背影高中生作文

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雨中的背影
那是一个闷热的下午  ,天闷得发黑 。教室里死气沉沉  ,同学们个个都无精打采 。那是最后一节课 ,上自习 。虽然只有四十五分钟  ,却很难熬 。望着外面阴黑的天  ,心里一阵阵担忧  ,因为下午走得匆忙 ,忘记带伞 。千万别下雨啊 !我在心里暗暗地想着  。轰  ,上帝好像跟我开了个玩笑雨  ,哗啦啦地往下落 。 这下惨了  。 我习惯性地在离下课的前几分钟往后门望  ,那不是爸爸吗  ?他顶着一身深红色的雨衣  ,脸上布满了雨珠 爸爸似乎看见了我  ,向我伸手示意  。我收好了书包 ,下课了  。爸爸 ,爸爸把伞递给了我  ,等下把车骑到店里去  ,雨太大了  ,我载你回去我点了点头  。 爸爸走在我的前面  ,十几年来 ,我都是这

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奶奶的人生
往事如梦  ,记忆如烟  ,花样年华 ,逝者如斯  。那潺潺人生之长河  ,东去不返  。时间也就这么无声无息地跑掉了  ,带走了是非  ,猛然回头的时候  ,已看不见风景  ,只留下一片苍茫  。记忆也化作一粒气扬的尘埃  ,扬起  ,飞舞  ,落地安然 我的奶奶  ,那漫漫人生长河  ,那80年来的风风雨雨  ,总该有那么一些值得讲述与怀念吧  ! 奶奶 ,出生在一个硝烟四起的封建年代  。也不知是多少年前的春天了  ,我16岁的奶奶接受了指腹为婚的命运  ,嫁给了比她还年幼的爷爷 。就在结婚后不久  ,我孩子般大的爷爷又背上了行囊  ,踏入了高中的校园 。现在想起来  ,那可是个既可悲又可笑的年代  。爷爷在那个年代也算是个地主家的大

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高三作文训练三:切实强化话题作文的文体意识——散文篇
高三作文训练三:切实强化话题作文的文体意识——散文篇 知识例话 散文是一种自由灵活的文体  ,是民族优秀传统文化的瑰宝 ,发端于先秦诸子百家 ,源远流长 。它可谈事业  ,谈人生  ,谈理想 ,不囿于成见  ,幽默犀利  ,激扬清浊;也可表情达意  ,记人叙事 ,描摹事物 ,神与物游 。可深刻  ,可诙谐;取材广  ,语言活 。秦牧说:“那些最好的散文 ,有的使人想起银光闪闪的匕首  ,有的使人想起余音袅袅的洞箫  ,有的像明净无尘的水晶 ,有的像色彩鲜明的玛瑙……”散文的这种优势 ,决定了它是最切合高考评分标准的“发展等级”的文体 。 那么散文真的是限制最小 ,最易操作的文体吗  ?其实并不尽然  。 说

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朋友
小时侯  ,不管是玩捉迷藏还是过家家  ,都喜欢和自己最要好的人分在一组  。稍大一点  ,明白了所谓最要好的人叫做朋友  ,心中也逐渐有了朋友的概念  。初中时  ,每次考试都希望和自己的朋友分在一间考室  ,这会让我充满信心 ,当然遇到不会做的题时还可以互相传一下纸条  。每次考试后都会编位置 ,成绩考得好的还可以自己选位置  ,当我选位置时  ,也往往是和我最和得来的人坐到一起 。在操场打篮球时  ,也是和自己最要好人分在一组 ,即使对手实力很强  ,上去就被刷了下来  ,但朋友之间相视一笑  ,谁也没有埋怨谁  。高一开学那天  ,我独自一人来到学校  。由于刚上高中 ,谁也不认识谁  ,所以大部分人都是和

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